巴克斯特·贝利重塑了我的数学，使其看起来更加"平易近人"_南京标志设计公司

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英国80%的中学使用的数字学习平台我的数学已经被布莱顿的设计工作室巴克斯特贝利更名。

该平台由牛津大学出版社(OUP)拥有和运营。

该网站于15年前推出，最近进行了技术改进，OUP联系了巴克斯特贝利，以使我的数学的视觉识别符合这一新的用户界面。

随着英国绝大多数中学使用该平台，我的数学是一个明显的市场领导者，但根据巴克斯特贝利创意总监马特巴克斯特的说法，以前的身份并没有反映这一点。

"感觉过时了，有点累，"他说。此外，虽然巴克斯特擅长用清晰和信息丰富的语言描述产品，但他说以前的外观没有传达情感或乐趣。

为了解决这个问题贝利巴克斯特团队推出了他们认为"更有趣、更有创意"的标识。这包括一个"新的，更明亮，更令人兴奋"的调色板，一个新的印刷调色板和新的信息。

虽然我的数学的标志——在一个圆圈内排列成正方形的九个圆点——保持不变，但已经实施了一个"进化"的标志，以"使现有品牌更有意义"。

随着各种各样的人使用该平台巴克斯特贝利面临的挑战是创造具有广泛吸引力的东西。

"一方面，我们需要考虑决策者的主要受众：家长、教师、系主任、学校负责人、连锁学校负责人和教育部负责人，"巴克斯特说。

"另一方面，我们还需要注意儿童的最终用户受众，这本身就非常广泛，涵盖了小学和中学学龄儿童。"

为了让这个身份发挥作用，团队为我的数学建立了一套品牌指导方针。为了让该网站更受年轻用户的喜爱（我的数学涵盖了从关键阶段一到高级水平考试的课程)，巴克斯特贝利团队还引入了一批"友好的几何人物"。

同时，对于中学生用户，已经实现了更多的削瘦背部形状。这些图案直接从我的数学标志的形状中获得灵感，是"抽象和数学灵感"。

据巴克斯特称，该项目的总体目标是"将我的数学发展成为一个更加丰富多彩、友好和平易近人的品牌"。

通过创建一个"适应性设计解决方案",我们的目标是让这个平台对所有相关人员"保持相关性"。

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