戴森为禁闭中的孩子设计了更多设计和技术活动_广州vi设计公司

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詹姆斯戴森基金会为仍处于禁闭状态的儿童推出了第二套学习资源，这一次的活动重点是空气污染。

今年早些时候，随着封锁措施的实施，戴森发布了一系列44张挑战卡，旨在在学校大门保持关闭以抗击冠状病毒疫情的同时，为儿童和他们的家庭提供足够的刺激。

戴森不是唯一一个想娱乐全国儿童的人，像弗吉尼亚烟草这样的设计机构也根据他们广泛的档案为孩子们提供挑战。早在三月份，设计师们告诉设计周他们如何利用自己的创意技能让小家伙们有事可做。

虽然一些儿童已经返回学校，但其他人没有。这一点，加上即将到来的暑假，促使戴森再次提出解决方案。

这些最新的资源集中在空气污染的问题，以及如何设计，技术和工程可以用来应对这一挑战。

戴森表示，学生包由练习册、视频实验和可下载的海报组成，适用于家庭学习和学校教师指导的学习。还为教师和家长设计了一个单独的工具包，作为辅助指南。

从什么是空气污染问题开始，该包带学员了解不同的原因，从火山爆发和森林火灾，到农业、交通和城市化等。然后，它要求孩子们考虑他们在自己的生活中可能暴露在空气污染中的地方。

从这里开始，资源转向戴森自己在该领域的研究，对戴森非常酷净化风扇进行产品分析。

戴森高级品类开发工程师杰斯罗利(杰西罗利)表示："通过听取戴森工程师如何解决问题以及由此产生的产品，学生将了解科学和工程如何应用于解决污染问题。"然后他们可以开始在课堂以外的对话中解决这些问题，并有望将工程视为一种可能的职业。"

罗利和戴森的其他设计工程师主持视频，讨论产品的设计和技术实验。

最后一部分让孩子们有机会找到自己的解决方案，课程分为三个阶段：设计、构建和测试。

学习者被要求使用纸板、胶带和胶水等容易找到的材料制作一个原型，回答简短的问题："设计一个产品，解决你的学校或家庭环境中的空气污染问题，或者在你上学的路上。"

他们能够利用该领域以前的创新，例如中国的无烟雾塔和自行车，以及詹姆斯戴森奖决赛入围者卡埃利项目，该项目旨在改善德里的生活质量，并采用六层口罩的形式。

罗利说，最后一项任务是让学生以"应用的方式"学习的机会："无论是使用常见的家用物品尝试挑战卡，还是通过更彻底的产品分析来了解全球问题，如新的空气污染资源。

"空气污染是一个全球性问题，就像其他全球性问题一样，有许多可能的解决方案，"她说。

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