教盲童编码的"包容性"玩具_成都专卖店设计公司

本文是由成都专卖店设计公司转发英国设计周新闻资讯，因成都专卖店设计公司小编不会英文，所以文章用翻译软件直译：

成都专卖店设计公司转发原文直译：

都灵计划代号跳线.由微软提供。微软推出了一种新的实体玩具原型，旨在让有视觉障碍和视力丧失的年轻人学习代码原理。

美国印刷厂(APH)代码跳线是一系列不同形状、大小、颜色和纹理的物理豆荚，每个豆荚代表一行代码。

它们可以用电线连接在一起，形成不同的序列，从而产生不同的声音效果——从音乐、诗歌和各种乐器声音，到猫的喵喵声或救护车警笛声，到儿童自己录制的音频故事。

从七岁的基本原则开始，该套件有15个豆荚和15个连接插头，可以以不同的方式连接，以创建越来越复杂的序列和编码循环。

一系列的纹理、形状和颜色旨在帮助那些有视觉障碍的人区分不同的块，从而区分代码行，计算机科学家和微软研究院的研究员塞西莉莫里森说，微软研究院是该项目的领导团队。

她说，莫里森自己有一个六岁的失明儿子，在意识到现有技术已经过时后，她开始探索教弱视儿童编码的方法；她补充道，目前还没有现成的工具包或产品来帮助这些孩子学习编码和进入计算课程。

积木被放置在黑色垫子上，这有助于视力受损的人区分颜色。

"人们通常没有意识到大多数盲童都有一些视力，"她说。"许多人可以通过放大的文本阅读文字，看到颜色，辨认形式和形状。这些电视机的设计让孩子们无论视力如何都可以使用。"

代码跳线的目的是向年轻人传授代码的原理，这是英国小学课程的一部分，使他们能够在未来从物理对象转向基于文本和屏幕的编码语言。

莫里森说，许多人可以通过辅助技术做到这一点，如增加屏幕上字体和代码大小的放大镜，或通过屏幕阅读器，它可以以各种方式传递文本，如大声朗读。

都灵计划代号跳线.由微软提供。莫里森说，通过允许孩子用手进行物理编码，将有助于使编码理论更加"包容"和容易理解——而一个色彩鲜艳的"触觉"玩具旨在让所有孩子都能愉快地使用，而不仅仅是那些视力有问题的孩子。

"要使用辅助技术转向[基于文本的代码],孩子们首先需要对概念有一个非常清晰的概念，"她说。"我们的愿景之一是，这不仅仅是针对弱视儿童的，而是针对所有人的。我们不希望他们被带出教室，或者在教室的角落里做他们自己的事情——全纳教育的全部意义在于他们可以和其他孩子一起学习。编码应该是社交的，有趣的。"

为了使许多学生之间能够进行互动，积木很大，因此许多孩子可以同时触摸每一个积木。在设计过程和研究阶段，发现很多孩子也在用双手触摸每个积木。

都灵计划代号跳线.由微软提供。"我们希望这是一个物理的和共享的体验，不管视力如何，在这里任何人都可以触摸积木并谈论编码，“莫里森说。"解决问题和学习编码一样重要。"

微软代码跳线的原型现在已经设计出来，并与它的研究一起被送到美国盲人印刷厂，该印刷厂将开发它。非营利组织专门为盲人或视力下降的人创造和分配产品和服务。

该编码玩具预计今年将在英国、美国、加拿大和澳大利亚销售。

成都专卖店设计公司：

注：文章版权和责任归属“英国设计周”网所有，不代表本站即UCI广州vi设计公司立场。