教育联盟制定改革普通中等教育证书设计和技术的计划_杭州标志设计公司

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教育出版商皮尔逊正在与领先的艺术机构合作，制定一项设计和技术教育课程提案，该提案从消费产品的创作转向寻求解决全球挑战的可持续设计解决方案。

改进中学课程的提议得到了包括皇家艺术协会、艾伦麦克阿瑟基金会、设计委员会和谷歌在内的组织的支持。据皮尔森称，此前皮尔森的新研究显示，在2200名中学教师和领导者中，超过一半的人认为"学科现代化将有益于课程"。

研究显示，三分之二的艺术和设计教师也支持加强设计在中学教育体系中的作用。

最近几年，整个教育系统都受到了影响，从大学水平的设计和创意学科一直到中学，经费削减也威胁到了设计和技术普通中等教育证书.其背景是政府在蒸汽课程中追求科学技术英语和数学(阀杆)，蒸汽课程也包括艺术科目。这种情况在历届政府中时有发生。

培生的一位发言人表示，除了咨询设计、可持续发展和制造领域的领先人士，该公司还与学校和高等教育机构进行了交流，以"更好地理解该学科面临的一些挑战和机遇"。

组织者希望新的焦点和一些重量级的支持者能吸引决策者。

由于当前设计和技术课程中创造的许多产品最终都被填埋，新课程将引导学生走向更可持续的产出。这可能会导致产品和空间的创新物理原型，或者像数字服务、体验、图形通信和交互设计这样的东西。

培生英国学校高级副总裁莎伦黑格表示，他们已经看到，在该地区"教师队伍萎缩"的同时，在GSCE大学学习设计和技术的学生人数出现了"全国性下降"。人们还对当前基础设施的成本不断上升提出了质疑。

黑格补充说，一个新的、更有针对性的课程不仅应该让学生受益，给他们解决现实世界问题所需的知识，还应该为设计教师提供"急需的安全"。

据设计委员会的首席执行官米妮摩尔(米妮摩尔)称，该委员会的研究显示，如今在设计行业工作的人中，有十分之七的人（约138万人)在普通中等教育证书水平上学习设计和技术。她认为，如果这个"至关重要的人才管道"得不到培育，可能会对该行业的未来构成重大威胁。她补充称，在"我们需要重新设计我们生活的几乎每一个方面，以应对气候紧急情况"的时候，这一点再重要不过了。

新的整体课程旨在与联合国2030年可持续发展目标和教育部的目标保持一致，即到2030年在英国促进可持续发展和气候变化方面的全球知名教育部门。

科尔切斯特预备学校和高中校长卡伦格雷西-兰里克说，拟议中的计划"为5-19岁的课程奠定了基础",这些课程围绕着"可持续发展、循环经济、设计思维、系统思维、协作、创造力和创新"等主题格雷西-兰里克补充说，最终它应该有助于"增加艺术、工艺和设计途径，并拓宽学习者的选择和进步路线"。

培生的发言人说，该项目的下一阶段是与政策制定者和利益相关者合作，完善该提案，包括教育部，以确保新课程"适合未来"。

设计和技术协会(数据)对这一消息的反应不一，称虽然它支持该提议的某些方面，但也有一些担忧。提出的一个问题是，课程的方向是否应该由有商业利益的一方来决定。

横幅图像信用：快门架上的猴子商业图像

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