设计行业参与普通中等教育证书设计和技术提案_西安vi设计公司

本文是由西安vi设计公司转发英国设计周新闻资讯，因西安vi设计公司小编不会英文，所以文章用翻译软件直译：

西安vi设计公司转发原文直译：

我们欢迎为年轻人提供宝贵的绿色设计技能的课程，这些技能可以带入他们未来的职业生涯。如果英国要实现净零度并超越更具再生性的世界，下一代设计师需要有装备和灵感来为地球设计。

我们需要的不仅仅是设计思维，而是设计实践的教学和课程；新材料，设计可修复的东西，重复使用和回收材料。设计和制作中创造性问题的解决。

重要的是，领先的设计组织现在一起工作，形成一个统一的声音和方法来影响政策制定者，并做出真正的、持久的改变。关键利益相关者必须参与对话。我们需要教师的声音，他们知道什么是挑战和机遇，我们需要商业来帮助告知商业和工业需要什么。

设计与技术协会欢迎对暗行扫描(Dark Trace)课程版本进行修订的呼吁，并承认课程改革的必要性。到目前为止，我们提出的是一个概念，我们现在希望看到所有在设计和技术教育方面有既得利益的合作伙伴都参与进来，详细内容将添加到本提案中。

我们特别感兴趣的是这一资格中包含的知识获取的深度。在我们看来，这是一个确保进步的有价值的资格，学生需要参与到真实世界的问题中，利用深厚的知识库来制作和测试详细的原型。

除了资格本身之外，还需要围绕所需的空间、设备和机器进行深入讨论，以使年轻人能够设计出现实可行的解决问题的方案。还有很长的路要走，但皮尔逊提出的建议很有意思，我们期待着与其他感兴趣的方面一起进一步探讨这些建议。

作为一名设计师，作为一名家长，我的孩子将在几个月后参加设计和技术普通中等教育证书考试，我欢迎这一急需的课程改革。气候紧急情况带来了前所未有的挑战，需要新一代具有创造力、协作性和包容性的思想家来应对这些挑战。

创意学科的资金不足使它们成为阻止课程明星之外被忽视的选择，但创意学科现在比以往任何时候都更需要投资。今年的普通中等教育证书设计和技术简介之一已经围绕可持续性展开。总的来说，学生被要求考虑材料和供应链的可持续性，并考虑用户的需求和痛点。一个积极的开始——但是我们知道好的设计来自实践而不是理论，这也是目前课程的不足之处。

这一拟议的课程改革的成功取决于对教师的有效支持，为他们提供工具和资源，使他们能够在综合中学面临的限制下取得成功。我会请财团来做这项工作；去坐在教室里，了解在巨大的时间压力下驾驶破损的设备和工作时教授不同能力的班级是什么样的。

虽然我也担心那些对普通中等教育证书设计和技术课程有商业兴趣的人，但我相信，让行业专家参与进来，帮助激发年轻人对设计职业的兴趣，以及它能解决的问题，只会是一件好事。如果这个政府不支持设计事业，其他人需要介入。

让我们从好消息开始。从我们目前的理解来看，皮尔逊提案有很多值得钦佩和赞许的地方。毕竟，谁会不支持一个振兴的课程——由行业专业人士和学术界合作提供信息——支持可持续发展并寻求解决气候紧急情况？我们的下一代设计师绝对需要帮助我们应对这些巨大的挑战。

但是，在乐观的同时，我们也要发出警告。正如设计与技术协会首席执行官托尼瑞安在对该提案的回应中所言，我们需要"帮助创造下一代问题解决者、思想家、创新者、设计师和创造者"。问题解决者、思想家和创新者正是我们所需要的。为了培养出色的问题解决能力、开放的思维和勇敢的创新，我们需要确保技术技能和基于考试的测试不是唯一的答案。任何新的暗行扫描(Dark Trace)课程都应该把思想放在核心位置，因为思想是我们行业真正有价值的商品。创意是创意产业在疫情之前为英国经济贡献1159亿GVA的原因。想法是激励下一代追求创造性职业的火花。

现在，我们生活在这样一个世界里——尽管有一些大肆宣传的圆形设计努力（想想耐克和巴塔哥尼亚)——仍然是非常线性的。我们的经济体系倾向于一种"拿、做、处理"的模式：产品仍然被设计用于填埋，或者充其量是回收，这正在杀死我们。我们需要一个彻底的、紧急的转变，从线性世界转向圆形世界，这意味着我们的设计方式需要从头开始重建。

这一拟议的课程可能是朝着正确方向迈出的一大步，确保未来的设计师从一开始就以循环的方式思考。当然，在对抗气候变化的斗争中，科学和技术是必不可少的，但思想也是如此，剥夺艺术学科的资金会使这些思想处于危险之中。如果做得好，这一课程可以帮助培养想象力、同理心和解决问题的技能——所有这些都是伟大设计的核心品质，也正是当今世界更需要的。

这门学科面临的最大问题之一是新旧之间的冲突；我们想花时间研究设计过程、建模和分析，但有时孩子们（和老师)也想花时间教授制造技能。

这就是为什么许多关键的第三阶段(KS3)项目没有进展，这反过来又助长了KS4集团。由于没有时间开发新的项目，老师们正在教授他们曾经在学校教过的项目。

普通中等教育证书在过去十年中也经历了一些重大变化，特别是更加重视考试占最终成绩的百分比(50/50比之前的70/30)。

如果这个财团真的想让年轻人解决现实世界的问题，那么他们需要做的就是让现实生活中的公司成为他们的客户。让他们想出一些现实生活中的设计场景，可以在Y7-9期间应用，但在全国范围内推广，每三到四年更换一次。这些场景可以作为全国性的竞赛，由学校提交他们最好的投票设计，这样学生就可以看到他们的工作成果。

像皇家艺术学会这样的组织经营这种事情，但我想看到的是真正的公司在全国范围内提供客户简介，帮助老师，但也让学生工作在现实生活中适用。

教育联盟计划改革普通中等教育证书的设计和技术

横幅图像信用：快门架上的果汁神韵

西安vi设计公司：

注：文章版权和责任归属“英国设计周”网所有，不代表本站即UCI广州vi设计公司立场。